父母
福利

自成立伊始,以学生的福祉重要性的深刻承诺一直是学校的核心宗旨的又一标志。

学校认识到学习和成绩可以在学生感到舒适,安全,他们在哪里每一个认可和重视个人的环境中蓬勃发展。

致力于福祉

我们学校一直庆祝每个学生的独特性。我们持有的观点,即学校的一个重要目标就是通过一个明确的重点每个学生的需求,开发人才,每个人的长处。

我们认识到,成熟的个人的关键质量是他们在生活的各个方面作出合理的,道德的和负责任的决定的能力。这是我们寻求我们所有的学生开发能力。我们也认识到,通过错误和解决问题时最强大的学习。因此,我们认为错误为契机,学习,通过它我们可以寻求发展壮大。

而学校设有边界和期望,我们也认为,学生的自我管理是创造一个健康,积极的文化的一项重要原则。重要的是,学生们基于一组正核心价值观,而不是恐惧的后果做出决定。因此,我们努力创造,使学生做出积极决策的环境。

我校根据其做法福利的前提是照顾学生是学校社区所有成员的责任。学生们明白,要得到社会的积极的文化权带有真正的责任和期望。学生们表示,接受对自己的行为和不作为的责任是个人成长的一个关键要素。作为社会的成员,他们有责任以自己和他人。我们的目标是向学生展示,通过我们个人的决定,我们创造并影响我们的集体社区的品质。在整个学生的在校时间,我们一贯是指我们的核心价值观托换为我们如何对我们的行为决策的框架。

学生福利是所有员工在任何时候都首要关注的问题。所有任课教师对促进学习和学生福利的共同责任。事实上,它是我们认为,这两个目标是紧密相连的。工作人员照顾学生的方法相结合的客观性,同情,一致性和平等。在决定如何管理情况下,我们始终铭记什么是可能促进学习和个人成长。工作人员设置学生在决策的各个方面寄予厚望。

此外,大部分教师都参与导师为,以特别的兴趣和责任一小群学生的福利,通常在每年的水平在他们教。这一小群导师结构允许密切和个人关注每一个学生的学习和福利。此外,今年级别的协调结构和学生的董事以学生的福利和发展的额外领导。它们被访问辅导员和一系列的学生服务支持。

福利结构